วันอังคารที่ 11 กมุภาพันธ์ 2557

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15

เนื้อหาที่เรียน

เด็กที่มีความบกพร่องในการเรียนรู้ ( L.D. )

1. การดูแลให้ความช่วยเหลือ

    -  สร้างความภาคภูมิใจในตนเองให้เกิดกับเด็ก

    -  มองจุดดี  จุดแข็งของเด็กและให้คำชมอยู่เสมอ

    -  สังเกตพฤติกรรมความสามารถของเด็กและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของเด็ด

2. การรักษาด้วยยา

    -  Ritalin

    -  Dexedrine

    -  Cylert

3. หน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

    -  สำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ

    -  โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์

    -  ศูนย์การศึกษาพิเศษ

    -  โรงเรียนเฉพาะทาง

    -  สถาบันราชานุกูล

วันอังคารที่ 4 กุมภาพันธ์ 2557

บันทึกการเข้าเรียนที่ 14

เนื้อหาที่เรียน

ดาวซินโดม

   -  รักษาตามอาการ

   -  แก้ไขความผิดปกติที่พบร่วมกัน

   -  ให้เด็กสามารถช่วยตนเองในชีวิตประจำวันได้ 

   -  เน้นการดูแลแบบองค์รวม

      1.)  ด้านสุขภาพอนามัย                           

      2.)  การส่งเสริมพัฒนาการ  

      3.)  การดำรงชีวิตประจำวัน                      

      4.)  การฟื้นฟูสมรรถภาพ

การเลี้ยงดูในช่วง 3 เดือนแรก

  

การปฏิบัติของบิดามารดา   

-  ยอมรับความจริง

-  ให้ความรักความอบอุ่น

-  ตรวจโรคหัวใจ

 การส่งเสริมพัฒนาการ       

 -  พัฒนาทักษะด้านต่างๆ

 -  สังคมยอมรับมากขึ้น

 -  ลดปัญหาพฤติกรรม

ออทิสติก

  -  ส่งเสริมความเข็มแข็งครอบครัว  ครอบครัวมีบทบาทสำคัญที่สุดในการดูแลรักษา

  -  ส่งเสริมความสามารถเด็ก  สร้างโอกาศให้เด็กได้เล่นและทำกิจกรรมที่หลากหลาย

  -  การปรับพฤติกรรมและฝึกทักษะทางสังคม  โดยการให้แรงเสริม

  -  การส่งเสริมพํมนาการ  เน้นในเรื่องการมองหน้าสบตา  การมีสมาธิ  การฟัง  การตอบ

  -  การฟื้นฟูสมรรถภาพทางการศึกษา  เพิ่มทักษะพื้นฐานทางสังคม  การคิด  การสื่อสาร

  -  การบำบัดทางเลือก  การสื่อความหมายแทน  ศิลปะบำบัด  ดนตรีบำบัด                               

วันอังคารที่28 มกราคม 2557

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 13

*-* สอบเก็บคะแนน(กลางภาค)

วันอังคารที่ 21 มกราคม 2557

บันทึการเข้าเรียนครั้งที่ 12

นำเสนองานกลุ่มต่อ

กลุ่มที่ 4 เด็กออทิสติก (Autistic)

กลุ่มที่ 5 ดาวน์ซินโดรม ( Down syndrome) 

เนื้อหาที่เรียน

พัฒนาการของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

พัฒนาการ หมายถึง  การเปลี่ยนแปลงในด้านการทำหน้าที่และวุฒิภาวะต่างๆรวมทั้งตัวบุคคล  ทำให้สามารถทำหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ปัจจัยที่มีผลต่อพัฒนาการเด็ก  ด้านชีวภาพ  ด้านสภาพแวดล้อมก่อนคลอด  ด้านกระบวนการคลอด  ด้านสภาพแวดล้มหลังคลอด

สาเหตุที่ทำให้เกิดความบกพร่องทางพัฒนาการ

  1.  โรคพันธุกรรม                                  

  2.  โรคของระบบประสาท

  3.  การติดเชื้อ                                      

  4.  ความผิดปกติเกี่ยวกับเมตาบอลิซึม

  5.  ภาวะแซกซ้อนระยะแรกเกิด           

  6.  สารเคมี

  7.  การเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมรวมทั้งการขาดสารอาหาร

แนวทางการวินิจฉัยเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

  1.  การซักประวัติ                                   

  2.  การตรวจร่างการ

  3.  การสืบค้นทางห้องปฏิบัติการ        

  4.  ประเมินพัฒนากาาร

ขั้นตอนการดูแลเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

  1.  การตรวจคัดกรองพัฒนาการ           

  2.  การตรวจประเมินพัฒนาการ

  3.  การวินิจฉัยและหาสาเหตุ                 

  4.  การให้การรักษาและส่งเสริมพัฒนาการ

  5.  การติดตามและประเมินผลการรักษาเป็นระยะ

วันอังคารที่14 มกราคม  2557

บันทึการเข้าเรียนครั้งที่่่ 11

ไม่มีการเรียนการสอน

***เนื่องจกกสถานการณ์ของบ้านเมืองไม่ปกติ***

วันอังคารที่ 7 มกราคม 2557

บันทึการเข้าเรียนครั้งที่ 10

เนื้อหาที่เรียน

นำเสนองาน ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ


กลุ่มที่ 1     Cerebral Palsy C.P 
กลุ่มที่ 2     Children with  Learning Disorders – L.D.
กลุ่มที่ 3     Children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorders 


                                                      

                                                           ภาพการนำเสนองาน

วันอังคารที่ 31 ธันวาคม 2556

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9

*-* หยุดเทศกาลปีใหม่